NETTALI.COM- L’Association des élèves et étudiants musulmans du Sénégal (AEEMS) s’indigne face aux dérives notées lors des foyers socio-culturels (Fosco) dans des établissements scolaires. L’entité se désole et prône des FOSCO qui répondent aux valeurs socio-culturelles.
Dans un communiqué, l’Association des élèves et étudiants musulmans du Sénégal (AEEMS) exprime une vive préoccupation face aux dérives constatées lors des FOSCO dans les établissements scolaires.
En effet , des vidéos circulant sur les réseaux montrent un comportement dégradant, notamment des jeunes filles en tenues indécentes, participant à des danses exhibitionnistes, contraires aux valeurs socioéducatives qui doivent être véhiculées au sein des établissements scolaires.
« Les activités des gouvernements scolaires qui étaient des moments de détente, de célébration de l’excellence, de révélation de talents et de collégialité, sont devenues des moments d’expression de la vulgarité sous le sceau de l’inconscience » se désolent Issa Boubacar Diedhiou et ses camarades.
Aussi rappellent-ils : « que l’école, en tant que pilier fondamental dans l’enseignement du savoir-faire et du savoir-être des générations qui portent les destinées d’une nation, doit rester un puissant outil de transmission de nos valeurs citoyennes, culturelles et religieuses ».
C’est pourquoi l’association déplore le fait que ces festivités, censées promouvoir l’excellence et la cohésion, se transforment en espaces de décadence morale.
L’AEEMS appelle ainsi le Ministère de l’Education nationale, à renforcer l’enseignement de l’éducation civique et à intégrer davantage l’éducation religieuse dans les programmes scolaires.
En outre, pour remédier à cette situation, l’AEEMS, attire l’attention des parents sur la nécessité de renforcer la surveillance et l’éducation des enfants.
Le gouvernement est aussi invité à être regardant sur le contrôle et la restriction de l’accès aux plateformes qui propagent des contenus immoraux.
Quant aux autorités académiques, l’AEEMS leur demande de réviser les programmes socio-culturels en les adaptant à nos valeurs intrinsèques, sous l’encadrement strict des enseignants et administrateurs scolaires.
