NETTALI.COM - Les conclusions, qui datent de 2014, sont demeurées depuis lors à l'état théorique. Face à cette impasse et d'autres soucis considérables, le G20 compte revenir à la charge avec un préavis de grève introduit, ce lundi.
Face à la presse, le G20 n'y est pas allé par quatre chemins et a invité les autorités étatiques au respect de leurs engagements. "Depuis février 2014, nous attendons la matérialisation des conclusions auxquelles nous avions abouti, il y a maintenant sept ans. Cette situation ne peut perdurer, il faut que l'État, via notre ministère de tutelle, concrétise tous les points de la plateforme revendicative", déclare Ardo Fall, tout fraîchement élu Coordonnateur national du G20, en des propos recueillis par Enquête.
Au-delà de ce rappel, les syndicalistes ont aussi abordé la situation précaire des décisionnaires dans les écoles. Souhaitant sans délai, la correction de cette anomalie, monsieur Fall soutient : "Il faut trouver une solution rapide à la situation précaire et injuste des décisionnaires. Ceux-ci effectuant les mêmes tâches que les enseignants "normaux", ne sont pas rémunérés à la hauteur du travail qu'ils abattent dans nos écoles".
Le système de rémunération a, encore, occupé une place importante dans la plateforme revendicative. Le G20 a opté pour l'instauration de la logique consistant à :"à diplôme équivalent, salaire équivalent", pour la correction de ce qu'il qualifie d'"injustice". La grande famille syndicale a également lancé un appel à l'ensemble des syndicats du pays pour une union, sans laquelle ses actions manqueraient d'efficacité. "L'union fait la force. Nous devons mettre de côté nos égaux et nous unir pour la cause commune, la cause enseignante, la cause de l'école", lance la première vice-coordonnatrice duG20, Marième Sakho Dansokho. Toutefois Amath Suzane Camara et ses alliés n'aimeraient pas que la ligne du non-retour soit franchie et privilégient des négociations "sérieuses et concrètes", pour une année apaisée, mais aussi pour l'épanouissement de la corporation.
