{"id":169557,"date":"2026-02-14T07:55:15","date_gmt":"2026-02-14T07:55:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nettali.com\/?p=169557"},"modified":"2026-02-16T08:27:48","modified_gmt":"2026-02-16T08:27:48","slug":"le-saes-affiche-ses-exigences-les-conditions-dune-reprise-academique-normale-ne-sont-pas-reunies","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nettali.com\/2026\/02\/14\/le-saes-affiche-ses-exigences-les-conditions-dune-reprise-academique-normale-ne-sont-pas-reunies\/","title":{"rendered":"LE SAES AFFICHE SES EXIGENCES - \"Les conditions d\u2019une reprise acad\u00e9mique normale ne sont pas r\u00e9unies\""},"content":{"rendered":"<p><strong>NETTALI.COM -<\/strong> La Coordination du campus de Dakar du Syndicat autonome de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur (Saes) est sortie de sa r\u00e9serve. Dans une d\u00e9claration publi\u00e9e le jeudi 13 f\u00e9vrier, les enseignants du sup\u00e9rieur dressent un constat alarmant de la situation \u00e0 l\u2019Universit\u00e9 Cheikh Anta Diop (Ucad) et posent leurs exigences pour une sortie de crise \u201c<em>responsable et coh\u00e9rente<\/em>\u201d.<\/p>\n<p>\u201c<em>Une vie \u00e9tudiante a \u00e9t\u00e9 perdue. Des \u00e9tudiants sont bless\u00e9s, d\u2019autres d\u00e9tenus. Les campus sont d\u00e9sorganis\u00e9s\u201d, constate le Saes, Coordination Ucad. Ainsi, la crise actuelle ne peut \u00eatre \u201cni banalis\u00e9e ni administr\u00e9e comme un simple incident\u201d. Elle engage, selon elle, \u201cla responsabilit\u00e9 des autorit\u00e9s et l\u2019avenir m\u00eame de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur<\/em>\u201d.<\/p>\n<p>Prenant acte du dernier communiqu\u00e9 du Conseil acad\u00e9mique de l\u2019Ucad, la Coordination affirme avoir proc\u00e9d\u00e9 \u00e0 une analyse approfondie des d\u00e9cisions annonc\u00e9es et de leurs implications. Elle souligne \u00e0 cet \u00e9gard que l\u2019autonomie universitaire \u201c<em>n\u2019est pas n\u00e9gociable<\/em>\u201d.<\/p>\n<p>Le Saes rappelle que cette autonomie ne rel\u00e8ve pas d\u2019une revendication corporatiste, mais constitue \u201c<em>le fondement m\u00eame de la l\u00e9gitimit\u00e9 acad\u00e9mique<\/em>\u201d et le principe organisateur du fonctionnement universitaire.<\/p>\n<p>Les enseignants estiment que lorsque la gestion s\u00e9curitaire tend \u00e0 se substituer \u00e0 la gouvernance acad\u00e9mique, \u201c<em>l\u2019\u00e9quilibre de l\u2019institution se trouve fragilis\u00e9<\/em>\u201d. Pour eux, l\u2019ordre public ne saurait durablement se construire contre l\u2019autonomie universitaire.<\/p>\n<p>Restaurer la stabilit\u00e9 suppose donc de r\u00e9affirmer que l\u2019universit\u00e9 dispose de ses propres m\u00e9canismes de r\u00e9gulation, dans le respect des lois et des franchises universitaires.<\/p>\n<p>La Coordination r\u00e9clame ensuite \u201c<em>v\u00e9rit\u00e9, justice, r\u00e9paration et prise en charge des victimes<\/em>\u201d. Elle consid\u00e8re que la recherche de la v\u00e9rit\u00e9 doit \u00eatre compl\u00e8te, non s\u00e9lective et concerner \u201c<em>l\u2019ensemble des responsabilit\u00e9s, quelles qu\u2019elles soient<\/em>\u201d, dans le strict respect de l\u2019\u00c9tat de droit.<\/p>\n<p>Condamnant \u201c<em>toute violence et toute brutalit\u00e9, sans exception ni relativisation<\/em>\u201d, le SAES souligne qu\u2019\u201d<em>il ne peut y avoir d\u2019apaisement durable sans justice<\/em>\u201d. L\u2019impunit\u00e9, avertit-il, \u201c<em>d\u00e9truit la confiance ; la justice la restaure<\/em>\u201d.<\/p>\n<p>Les enseignants insistent \u00e9galement sur la n\u00e9cessit\u00e9 d\u2019une prise en charge int\u00e9grale et imm\u00e9diate des \u00e9tudiants bless\u00e9s : soins m\u00e9dicaux, suivi psychologique, accompagnement social et am\u00e9nagements acad\u00e9miques. \u201c<em>Aucune famille ne doit porter seule le poids humain et financier d\u2019une crise collective<\/em>\u201d, mart\u00e8le la Coordination, estimant que l\u2019autorit\u00e9 publique doit assumer pleinement cette responsabilit\u00e9. Autre exigence : la lib\u00e9ration des \u00e9tudiants encore d\u00e9tenus.<\/p>\n<p>Selon la Coordination, leur d\u00e9tention prolong\u00e9e dans un contexte de crise universitaire entretient la crispation au lieu de la r\u00e9sorber. Un geste d\u2019ouverture serait, \u00e0 ses yeux, indispensable pour restaurer un climat propice au dialogue.<\/p>\n<p>Dans le m\u00eame \u00e9lan, le Saes regrette la suspension des Amicales, qu\u2019il consid\u00e8re comme un affaiblissement des m\u00e9canismes de repr\u00e9sentation \u00e9tudiante. Il plaide pour la lev\u00e9e de cette suspension et pour un fonctionnement inclusif et transparent du comit\u00e9 ad hoc annonc\u00e9, avec la participation du syndicat. Si la sauvegarde du calendrier universitaire demeure, selon le SAES, un objectif central et l\u00e9gitime, elle ne peut reposer sur une \u201c<em>normalisation de fa\u00e7ade<\/em>\u201d ni sur une reprise strictement administrative des enseignements.<\/p>\n<p>Le syndicat souligne que le campus p\u00e9dagogique et le campus social forment une unit\u00e9 indissociable. Sans restauration du campus social, sans h\u00e9bergement et sans fonctionnement effectif des services sociaux, toute reprise des cours resterait structurellement fragile.<\/p>\n<p>La Coordination estime que la d\u00e9cision d\u2019assurer la continuit\u00e9 des activit\u00e9s p\u00e9dagogiques alors que le campus social reste ferm\u00e9 pose un probl\u00e8me de coh\u00e9rence institutionnelle et d\u2019\u00e9quit\u00e9. \u201c<em>En l\u2019\u00e9tat actuel, les conditions d\u2019une reprise acad\u00e9mique normale ne sont pas r\u00e9unies<\/em>\u201d, tranche-t-elle.<\/p>\n<p>Elle appelle ainsi \u00e0 la r\u00e9ouverture imm\u00e9diate du campus social, au respect des franchises universitaires et \u00e0 la sortie des Forces de D\u00e9fense et de S\u00e9curit\u00e9 de l\u2019enceinte universitaire.<\/p>\n<p>La Coordination voit dans la crise actuelle la mise en lumi\u00e8re de fragilit\u00e9s anciennes : tensions sociales persistantes, r\u00e9formes jug\u00e9es insuffisamment appropri\u00e9es, contraintes budg\u00e9taires et d\u00e9ficit de m\u00e9diation consolid\u00e9e.<\/p>\n<p>Pour le Saes, la r\u00e9ponse ne peut \u00eatre ni la fermeture administrative ni l\u2019escalade s\u00e9curitaire. Elle doit reposer sur trois exigences indissociables : v\u00e9rit\u00e9, justice et dialogue institutionnalis\u00e9.<\/p>\n<p>La Coordination se dit disponible pour accompagner une sortie de crise \u201c<em>responsable, coh\u00e9rente et respectueuse des principes<\/em>\u201d. Avant de rappeler, en guise d\u2019avertissement : \u201c<em>Pr\u00e9server l\u2019universit\u00e9, c\u2019est pr\u00e9server l\u2019avenir du pays.<\/em>\u201d<\/p>\n<div class='share-to-whatsapp-wrapper'><div class='share-on-whsp'>PARTAGER SUR : <\/div><a data-text='LE SAES AFFICHE SES EXIGENCES - \"Les conditions d\u2019une reprise acad\u00e9mique normale ne sont pas r\u00e9unies\"' data-link='https:\/\/www.nettali.com\/2026\/02\/14\/le-saes-affiche-ses-exigences-les-conditions-dune-reprise-academique-normale-ne-sont-pas-reunies\/' class='whatsapp-button whatsapp-share'>WhatsApp<\/a><div class='clear '><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>NETTALI.COM - La Coordination du campus de Dakar du Syndicat autonome de l\u2019enseignement sup\u00e9rieur (Saes) est sortie de sa r\u00e9serve. 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