{"id":145365,"date":"2024-12-14T07:34:15","date_gmt":"2024-12-14T07:34:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.nettali.com\/?p=145365"},"modified":"2024-12-21T07:47:57","modified_gmt":"2024-12-21T07:47:57","slug":"education-introduction-de-langlais-dans-le-prescolaire-et-lelementaire","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.nettali.com\/2024\/12\/14\/education-introduction-de-langlais-dans-le-prescolaire-et-lelementaire\/","title":{"rendered":"\u00c9DUCATION - Introduction de l\u2019anglais dans le Pr\u00e9scolaire et l\u2019\u00c9l\u00e9mentaire*"},"content":{"rendered":"<p><strong>CONTRIBUTION -<\/strong> Chers amis, Demain vendredi, le ministre de l'\u00e9ducation nationale r\u00e9unit la cr\u00e8me de son staff pour r\u00e9fl\u00e9chir sur l'initiative d'introduire l'anglais dans le Pr\u00e9scolaire et l'\u00c9l\u00e9mentaire. Quelle est la pertinence de cette initiative et qui est \u00e0 son origine ? Questions l\u00e9gitimes que vient renforcer le communiqu\u00e9 du dernier Conseil des ministres.<\/p>\n<p>En effet, le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique y aborde \u201c<em> la PROBL\u00c9MATIQUE de la MA\u00ceTRISE STRAT\u00c9GIQUE DU CAPITAL HUMAIN DANS LE SYST\u00c8ME \u00c9DUCATIF<\/em>\u201d et constate que \u201c<em>plusieurs \u00e9coles publiques, coll\u00e8ges et lyc\u00e9es du S\u00e9n\u00e9gal connaissent un D\u00c9FICIT CRIARD D'ENSEIGNANTS<\/em>\u201d...<\/p>\n<p>Sous le seul rapport du d\u00e9ficit criard d'enseignants, on voit que l'introduction de l'anglais au Pr\u00e9scolaire et \u00e0 l'\u00c9l\u00e9mentaire est une chim\u00e8re, donc irr\u00e9alisable. Sur le plan plus g\u00e9n\u00e9ral de la motivation de l'initiative, les interrogations demeurent, eu \u00e9gard \u00e0 la PROBL\u00c9MATIQUE de monsieur le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique. Est-ce pour concurrencer le fran\u00e7ais ? Est-ce pour flatter les anglo-saxons dominateurs de la plan\u00e8te et obtenir deux des ressources ? Est-ce pour renvoyer aux calendes grecques, l'introduction des langues nationales dans le syst\u00e8me scolaire ou, ce qui serait absurde et politiquement et socialement contre-productif, serait-ce une strat\u00e9gie d'ouvrir la voie \u00e0 une seule langue contre toutes les autres ?<\/p>\n<p>Notre rapport \u00e0 la langue fran\u00e7aise devrait cesser d'\u00eatre passionnel pour \u00eatre trait\u00e9 sous l'angle de l'histoire, de la dure r\u00e9alit\u00e9 et de la realpolitik. Pour faire court, le fran\u00e7ais est pour nous un troph\u00e9e arrach\u00e9 au colonialisme et au n\u00e9ocolonialisme. L'exp\u00e9rience des maghr\u00e9bins (Maroc, Alg\u00e9rie, Tunisie) devrait nous faire r\u00e9fl\u00e9chir. Pendant un temps que je ne peux d\u00e9terminer, le fran\u00e7ais sera pr\u00e9sent dans nos \u00e9coles. Ce n'est pas pour moi un motif de joie ou de capitulation. Si l'anglais est envisag\u00e9 pour remplacer le fran\u00e7ais, c'est passer d'une domination linguistique \u00e9trang\u00e8re \u00e0 une autre et tomber de Chaybde en Scylla. C'est inacceptable tout simplement.<\/p>\n<p>Si le motif est de faire table rase du pass\u00e9 pour se d\u00e9barrasser de tout ce qui est venu de l'\u00e9tranger, alors bienvenue dans b\u00eatise ! L'arabe et l'islam sont venus de l'\u00e9tranger, comme le christianisme. Nos armes viennent de l'\u00e9tranger, nos t\u00e9l\u00e9phones et voitures aussi, comme tous nos moyens de transport. Mais oui, il faut arr\u00eater de flatter nos ego pour des besoins de manipulation.<\/p>\n<p>Notre ECOLE est malade, nos enseignants, dont beaucoup sont mal form\u00e9s, enseignent mal et toujours sans que le quota horaire soit atteint. Le risque est de passer des \u201c<em>ailes de dindes<\/em>\u201d aux \u201c<em>ailes d'hirondelles<\/em>\u201d.<\/p>\n<p>Les apprenants ne sont pas le coeur du syst\u00e8me, mais un param\u00e8tre parmi d'autres. Personne ne se soucie de leurs droit irr\u00e9pressible : \u00e9tudier ce qui servira la soci\u00e9t\u00e9 en besoin d'adaptation rapide \u00e0 une \u00e9volution scientifique, technique et technologique rendant obsolessant tout tr\u00e8s vite.<\/p>\n<p>Le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique demande de recruter des enseignants, de supprimer les abris... Avec quel argent, monsieur le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, si l'endettement est vilipend\u00e9 et utilis\u00e9 comme une fronde politicienne ? C'est vrai qu'il faut ma\u00eetriser notre endettement mais comment et \u00e0 quel prix ? C'est d\u00e9sagr\u00e9able pour tout le monde, mais le S\u00e9n\u00e9gal n'est pas riche, sauf dans un domaine, l'autodestruction. Ah ! Oui, le S\u00e9n\u00e9galais s'en prend plus facilement \u00e0 son compatriote qu'\u00e0 Chaytan qui l'habite.<\/p>\n<p>Quant aux ma\u00eetres du pouvoir, y compris ceux qui aspirent au remplacemen, d\u00e9construire l'h\u00e9ritage est plus facile que d'enrichir celui qu'on laissera. La sagesse de celui qui veut monter serait d'abord de ne pas chuter.<\/p>\n<p>SAMBA DIOULD\u00c9 THIAM *le titre est de la r\u00e9daction<\/p>\n<div class='share-to-whatsapp-wrapper'><div class='share-on-whsp'>PARTAGER SUR : <\/div><a data-text='\u00c9DUCATION - Introduction de l\u2019anglais dans le Pr\u00e9scolaire et l\u2019\u00c9l\u00e9mentaire*' data-link='https:\/\/www.nettali.com\/2024\/12\/14\/education-introduction-de-langlais-dans-le-prescolaire-et-lelementaire\/' class='whatsapp-button whatsapp-share'>WhatsApp<\/a><div class='clear '><\/div><\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>CONTRIBUTION - Chers amis, Demain vendredi, le ministre de l'\u00e9ducation nationale r\u00e9unit la cr\u00e8me de son staff pour r\u00e9fl\u00e9chir sur l'initiative d'introduire l'anglais dans le Pr\u00e9scolaire et l'\u00c9l\u00e9mentaire. Quelle est la pertinence de cette initiative et qui est \u00e0 son origine ? 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